Las iniciativas que se
emprenderán en el marco del acuerdo tributarán al fortalecimiento del currículo
por competencias, sobre todo de la competencia ambiental y de la salud,
incentivando en el estudiantado y los docentes, el amor y el compromiso con la
naturaleza.
SANTO DOMINGO.- El
ministro de Educación, Andrés Navarro, y la presidenta de la Fundación
Propagás, Rosa Margarita Bonetti de Santana, firmaron un convenio dirigido al
fortalecimiento de la modalidad de Jornada Escolar de Tanda Extendida, el
desarrollo del nuevo Currículo por Competencias y el establecimiento de centros
educativos sostenibles en las regiones de mayor nivel de vulnerabilidad social.
El acuerdo rubricado,
con una duración de cinco años, establece, además, desarrollar iniciativas que
contribuyan a tributar al desarrollo curricular, así como al fortalecimiento
del Programa Pequeños Científicos para la transformación del proceso enseñanza-aprendizaje
de las ciencias de la naturaleza, a través de la formación de los docentes, con
énfasis en la metodología de la indagación guiada que involucra el trabajo con
sentido colaborativo, la discusión de los temas y la confrontación de las ideas
mediante la argumentación y las evidencias.
El ministro Andrés
Navarro afirmó que el convenio rubricado refleja una visión integral sobre las
pretensiones de transformación del sistema educativo nacional, con un abordaje
que busca incentivar en el estudiantado y los docentes, el amor y el compromiso
con la naturaleza. “Este acuerdo que se materializará en alrededor de 29
centros educativos de siete regionales, recoge de manera integral, el
desarrollo de las competencias fundamentales del nuevo currículo”, enfatizó.
Expuso que las
experiencias de la fundación deberán asumirse como buenas prácticas a través de
un proceso de sistematización para permearlas en todo el sistema educativo,
siguiendo el objetivo del Ministerio de establecer alianzas público-privadas
que permitan fortalecer el sistema educativo, y como única garantía de que la
Revolución Educativa del presidente Danilo Medina sea sostenible en el tiempo.
Destacó que la
iniciativa se produce en un contexto especial en el que la humanidad ha establecido
una serie de acuerdos para focalizar las políticas públicas, con objetivos
específicos de desarrollo sostenible.
Recordó los cinco
objetivos de educación que aluden directamente a la protección del medio
ambiente, así como la agenda mundial frente al cambio climático, “lo que nos
muestra un contexto idóneo para la estrategia que encierra el convenio
Ministerio de Educación-Fundación Propagás”.
Abogó por que el
acuerdo se vincule con otro convenio firmado entre el Minerd y el Ministerio de
Medio Ambiente, “en procura de que las diferentes alianzas puedan generar
sinergias entre sus acciones y sus pretensiones” a nivel nacional.
En tanto, la señora
Rosa María Bonetti de Santana, presidenta de la Fundación Propagás, agradeció
al ministro Navarro por impulsar la alianza estratégica con la entidad que por
más de 10 años ha venido construyendo nuevos caminos para servir a la educación
escolar y a la educación ambiental.
“Estrategias que
permitan a nuestro país lograr la educación de calidad por la que tanto lucha
el Ministerio de Educación, y nosotros apoyamos como única vía para alcanzar
desarrollo humano, social y económico, y así alcanzar el desarrollo sostenible
que impulse un mejor país, garantizando el progreso y el bienestar que todos
soñamos”, enfatizó.
Destacó que la
fundación ha logrado un sueño de trabajar más estrechamente con el Ministerio
de Educación “para hacer posible que las acciones, programas, iniciativas y
estrategias que desarrollamos, ofrezcan los mejores resultados en los
aprendizajes de nuestros niños y los jóvenes”.
Consideró que el
convenio representa un hito en la historia institucional, y que el Grupo Propagás
canaliza en la fundación su alto sentido de responsabilidad social, con obras
que aportan a la sociedad.
Por otro lado, la
exministra de Educación y asesora de la Fundación Propagás, Jaqueline Malagón,
valoró “las alianzas público-privadas que garanticen que nuestros niños y
jóvenes van a aprender mejor y a ser felices en las escuelas públicas, pues
después de todo es lo que les permitirá salir de la pobreza”.
Uno de los acápites del
convenio plantea trabajar de manera conjunta en el programa Lectores Saludables
para el fomento del autocuidado en el entorno escolar a partir de la animación
a la lectura, la capacitación de los maestros y la integración comunitaria.
Ambas instituciones
deciden realizar concursos literarios (cuentos, ensayos, poesías), dirigidos a
la comunidad estudiantil, con el objetivo de propiciar reflexiones y la
producción de los referidos géneros que sean elaborados por los estudiantes,
inspirados en temas de conservación de especies y el entorno.
Asimismo, se comprometen
a impulsar el programa Ciudad Reciclada, una experiencia de aprendizaje
dirigido a la capacitación del estudiantado, las asociaciones de padres, madres
y amigos de la escuela (APMAE), y otras entidades comunitarias alrededor de los
centros educativos, sobre el sentido y las técnicas del reciclaje de los
residuos sólidos recolectados.
El plan general de
trabajo conjunto pondrá en marcha, además, el Programa Eco Escuelas, dirigido a
impulsar mejoras ambientales en las comunidades alrededor de los centros
educativos a través de la educación y la participación, para contribuir con el
proceso de certificación ambiental internacional.
“El Premio Greta a la
Innovación Ambiental en la Escuela, que reconocerá a la comunidad educativa que
conciba e implemente la acción de conservación y mejora ambiental más
innovadora y efectiva, en sus instalaciones o en su área de influencia, como
respuesta a problemáticas ambientales de su entorno, y que, además, promueva
una cultura ambiental desde la comunidad educativa a largo plazo”, explica otro
de los artículos del convenio.
La promoción de la
producción artística-cultural será un eje fundamental del acuerdo, ya que se
enfocará en el cuidado del entorno ambiental y pensamiento positivo, por medio
de las creaciones y producciones artísticas y culturales, las cuales tributen
al fortalecimiento del currículo por competencias, sobre todo de la competencia
ambiental y de la salud.
Se conformará una
comisión mixta permanente de seguimiento de las acciones que surjan del
cumplimiento de los planes, programas y proyectos que se implementarán y
desarrollarán en siete regionales.
A la actividad
asistieron, además, Arturo Santana, presidente del Grupo Propagás; el director
general Jaime Santana Bonetti; los viceministros Denia Burgos, Víctor Sánchez y
Luis De León, así como los directores generales José Miguel Martínez, de
Gestión de Riesgo; Remigio García, de Currículo; Sobeida Sánchez, de
Secundaria; Mary Kasse, de Cooperación Internacional, y Andrés de las Mercedes,
del Instituto Nacional de Formación Magisterial (INAFOCAM), entre otras
personalidades.
Dirección de
Comunicación
4 de julio de 2018.-
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